教师，犹如辛勤的园丁一样，用爱心、智慧和汗水浇灌，培育，並呵护著园子里的每一株幼苗，盼望他们能够茁壮成长。回想当年母亲还是一位华小教师时，教育学生对她来说是一种热忱，是一种兴趣。不管多么劳累，她每一天总愿意花上许多时间在家备课，以让课堂教学更多姿多彩，学生能更容易吸取知识。母亲在课堂上，总会认真专心的教导与监督学生，也特別关心呵护一些需要帮助的学生。那个时候的教师，能够毫无掛虑，不必为其他琐碎无谓的杂事烦恼，並能认真的教育学生；那才是真正的教师。
教师的工作是教育学生，使学生们在品行，人格，智慧，思想方面都有全人的发展。將教师这一行业归类为“最神圣的职业”应该不为过。
而近年来，教师的工作已逐渐变质。身边许多刚踏入杏坛的朋友，在就读师训学院时，本是抱著一颗愿意贡献自己的心。然而，他们正式成为教育工作者后，却彷彿上了贼船，有许多抱怨。教师们的工作已不只局限於教育学生；更有无数份写不完的报告，开不完的会议，甚至有者连夜间或週末都得到校加班。
撇开每一天课堂教学，教学计划以及批改作业不谈，如今教育部更规定教师们需要完成各样报告。每一次考试后，教师们需要针对学生考试成绩的进度书写检討报告；更需要针对每一科目里的每一提考试试题进行分析，记录每一题答对与答错的学生人数，並將数据记录起来进行分析与检討；带队到校外参加比赛后也得书写检討报告；每个月总有数天需要留校参与开不完的校务会议；週末除了补课以外，也需要时常参与各种不同的研习营。
教师每天平均工作时间从早上7点开始直到下午1点，接著又需留校教补习或负责课外活动，回到家后已近傍晚时分。
当教师被这些既琐碎又无谓的繁杂事物缠绕时，早已精疲力倦。试问，他们又如何有多余的精神与时间批改学生作业及备课呢？如今的教师，似乎更应该被称为“打杂书记”。
不仅如此，现今家长个个都“爱子心切”。倘若孩子在学校受到处罚，便立即到校兴师问罪。如此一来，当学生犯错，教师们担心受到家长们的为难，不敢再处罚学生，学生们屡劝不听，教师也只能任凭他们。如此恶性循环，学生素质自然降低。如此吃力不討好的变质工作，也难怪原本满怀理想抱负的年轻教师对教育工作的热忱，也已渐渐的不復存在。
教师节，我想教师们所期盼的並非甚么庆祝仪式或礼物，他们期盼的莫过於能够毫无顾虑的专注於教育下一代，履行教师真正的责任。
他们希望自己辛劳的付出，能够获得学生们，甚至家长们的理解与认同，並把学生们教育成才，將来能够勤俭正直，能够服务社会，这就是他们最大的回报了。
星洲日报／言路‧作者：吴奕品‧2010.05.16
此篇文章于2010年5月17日刊登于星洲日报言路版
在此也附上数篇关于教师的言论：
1。黄燕娣‧多少人对老师感恩？
2。楊邦尼‧我們如何對待教師？――教師節省思
3。黄圣铭‧教师节大扫除意义何在？
6 条评论:
若选择执教就少点抱怨，多点用心。无间断的埋怨是否也间接反映出了踏入杏坛的新新人类犹如草莓族般的无法吃苦？值得深思。
亲爱的匿名，
非常感谢您的评论。
没错，倘若只有那些新教师“无间断的埋怨”，却不把工作做好，那的确显示出新一代的不足。
然而，许多资深教师，甚至一些工作了近30年的教师，却因为教师工作变质，而选择离开杏坛，这是否更值得深思？许许多多资深老师，也自己亲口承认，现今教师工作，根本已严重变质。
倘若只是“执教”，那的确不需抱怨，不需埋怨，定能多点用心，那该多好；但事实并非如此。
**在此文尾端附上了一些有关教师的评论，欢迎参考。
哇，关于累赘文书，爱萍妹妹的答复长篇大论，并且展露大众眼前。且看能不能激起更多的投稿辩论、附和。擦亮眼期待。
念医的你们的家长好多都是老师哦。
?_?
哈哈。。。我也只是把我所知道的说出来。。。其实这也只是冰山一角，还有许多繁琐的事物，写也写不完。
要是能抛砖引玉，当然乐见其成；要是不能，至少能够让大众注意到其中问题。
对呀，我们当中好多老师的孩子。就连宽中副校长，宽五副校长的孩子，都是我们的一分子~ V(^_^)V
sufgun
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